Szkoła pod kontrolą

Praca nauczycieli, szkół i placówek jest poddawana kontroli i ocenie - jest to konieczne, aby wciąż poprawiać jakość nauczania i zapewnić uczniom jak najlepsze warunki do tego, by skutecznie przyswajać wiedzę. Ta kontrola przebiega w sposób przemyślany i planowy, i ma za zadanie pomagać w pracy pracownikom nauczycielom i dyrektorom. Co sprawdza kurator oświaty podczas analizowania działań mających miejsce w danej szkole? Aby dobrze zrozumieć znaczenie i powagę tego, czym jest nadzór pedagogiczny, dobrze jest zapoznać się z przepisami, które niedawno zostały nieco zmienione.

Warto zaznaczyć, że pewne szczegółowe wytyczne mają ułatwić prowadzenie nadzoru i jego udoskonalenie. Należy zwrócić uwagę na to, że osoba przeprowadzająca ewaluację zewnętrzną, lub też zespół tym się zajmujący, jest zobowiązany skonsultować jej przebieg z dyrektorem szkoły. Sprawnie przeprowadzona ewaluacja zewnętrzna nie powinna powodować niedogodności w czasie, w którym prowadzone są zajęcia edukacyjne. Osoba kontrolująca działania danej placówki czy szkoły po kilku, lub - w szczególnych przypadkach - kilkunastu dniach, sporządza raport, który będzie później przekazany dyrektorowi szkoły. Dostęp do niego mogą mieć także rada rodziców i inne organy utworzone w szkole, na przykład samorząd uczniowski.

Zarówno w przypadku nadzoru pedagogicznego o charakterze zewnętrznym, jak i tego o charakterze wewnętrznym, przeprowadzanego przez dyrektora szkoły lub placówki, konieczny jest plan nadzoru. Najważniejsze jest to, by uwzględnić w nim informacje na temat tego, czy uczeń jest oceniany prawidłowo i zgodnie z zasadami, i czy egzaminowanie, klasyfikowanie i promowanie uczniów przeprowadzane jest w sposób poprawny. Należy też uwzględnić w planie działania mające na celu ustalenie, czy zatrudnieni nauczyciele posiadają kwalifikacje i czy realizują oni podstawę programową. Sprawdza się także czy przestrzegane są prawa dziecka i ucznia oraz zasady bezpieczeństwa. Planując nadzór należy oczywiście wziąć pod uwagę czas przeprowadzanej kontroli (w przypadku kontroli planowanych) i określić tematykę problemów, które będą analizowane na poszczególnych wizytach w szkole.